Noviazgo y Sexualidad en la Adolescencia.






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Adolescentes

Introducción.


Los adolescentes al no ser niños, pero tampoco adultos completos para la sociedad, enfrentan un periodo de cambios rápidos que influyen en ellos por el resto de su vida.
En este tema se pretende describir las transiciones o cambios f�­sicos, sociales (Interacción) y cognoscitivos (Pensamiento) importantes, relacionados durante la adolescencia y cómo repercuten en el noviazgo y sexualidad, considerados estos como relevantes en esta etapa de la vida, debido al movimiento hormonal, ya que es una etapa marcada, por la llegada de la pubertad.En la adolescencia suceden cambios biológicos considerables en los que se alcanzan la madurez sexual y f�­sica, que repercuten en la percepción que las personas tienen de s�­ mismas y en la percepción que las demás personas tienen de ellos.

Idea Principal
El derecho que el adolescente tiene para informarse y ejercer una sexualidad responsable

Idea Secundaria
La importancia de tomar decisiones y planear su futuro, tomando en cuenta los riesgos que conlleva la transición de la etapa adolescente a la adulta.


1. ¿Qué es adolescencia?


La adolescencia es la etapa del desarrollo entre la niñez y la edad adulta., es un periodo crucial. Se trata de un lapso con cambios profundos y en ocasiones confusión. Suceden cambios biológicos considerables cuando los adolescentes alcanzan la madurez sexual y f�­sica. Al mismo tiempo, y rivales de estos cambios, ocurren importantes modificaciones sociales, emocionales y cognoscitivas cuando los adolescentes luchan por la independencia y se encaminan a la edad adulta. Al ya no ser niños pero tampoco adultos completos para la sociedad, los adolescentes enfrentan un periodo de cambios f�­sicos, cognoscitivos y sociales rápidos que influyen en ellos por el resto de su vida.
1.1. Desarrollo F�­sico

Los cambios más drásticos son f�­sicos, el estirón en la estatura, el crecimiento de senos en las chicas, el enronquecimiento de la voz en los chicos, el desarrollo de vello corporal y las sensaciones sexuales intensas generan curiosidad, interés y a veces, pena en los individuos que entran en la adolescencia.
Los cambios f�­sicos se derivan en buena medida de la secreción de varias hormonas e influyen prácticamente en todo aspecto de la vida de un adolescente.
La pubertad: Periodo en que ocurre la maduración de los órganos sexuales, iniciándose alrededor de los 11 ó 12 años en las chicas y de los 13 ó 14 en los chicos. Sin embargo, hay amplias variaciones. Fig.1
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1.2. Pubertad
La pubertad es el periodo en que ocurre la maduración de los órganos sexuales, que inicia alrededor de los 11 – 12 años en las chicas y de los 13 – 14 años en los chicos.
En la pubertad, tanto en hombres como mujeres, se lleva a cabo una liberación hormonal que aparece la aparición de caracter�­sticas sexuales secundarias. En los hombres se manifiestan como bello en la cara y cuerpo, cambios en el tono de voz y en el ensanchamiento del tórax. En las mujeres estas se presentan como aparecimiento de vello axilar y púbico, crecimiento de los senos y ensanchamiento de las caderas, as�­ como el inicio de los procesos mensuales de menstruación.
1.3. Algunos cambios **Psicológicos**.
  • Búsqueda de la identidad y la necesidad de pertenecer a grupos de tu edad con tus mismos intereses.

  • Cambios frecuentes de ánimo y humor

  • Cambios en la expresión de tu sexualidad, desde la exploración de tu cuerpo, el compararlo con adolescentes de tu mismo sexo, hasta la atracción del sexo opuesto.

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2. ¿Qué es noviazgo?


El noviazgo en su forma actual se caracteriza por una mayor libertad e independencia de criterio, frente a lo que era práctica habitual en otras épocas, a la hora de elegir pareja. Pero siempre será el tiempo de conocerse rec�­procamente en cuanto a carácter, sentimientos, gustos, aficiones, ideales de vida, religiosidad, exigencias para un compromiso conyugal, etc. Puede ser también una excelente escuela de formación de la voluntad, que combate el ego�­smo, fomenta la generosidad y el respeto, estimula la reflexión y el sentido de responsabilidad. (8).
Es, en definitiva, el tiempo de preparación al matrimonio, tiempo que no deber�­a ser ni demasiado corto (pues no se alcanzar�­a verdadero conocimiento), ni demasiado largo, que podr�­a constituir una pérdida de tiempo, con perjuicio sobre todo para la mujer, y ocasión de tentaciones.
El Magisterio lo presenta como «una preparación a la vida en pareja o matrimonio, como una relación interpersonal del hombre y de la mujer a desarrollarse continuamente, que estimula a profundizar en los problemas de la sexualidad conyugal, paternidad responsable y los encamine a la familiaridad con rectos métodos de educación de los hijos, favoreciendo la adquisición de bases para una ordenada conducción de la familia (trabajo estable, suficiente disponibilidad financiera, sabia administración, nociones de econom�­a doméstica, etc.) 1
En todo caso, «el noviazgo debe ser una ocasión de ahondar en el afecto y en el conocimiento mutuo. Y, como toda escuela de amor, ha de estar inspirada no en el afán de posesión sino por el esp�­ritu de entrega, de comprensión, de respeto, de delicadeza» 2
¡Bueno, bienvenido al drama!
De todas las decisiones que tomarás en la adolescencia ésta quizá sea la más importante porque tiene grandes consecuencias que te afectaran a ti y a muchas otras personas. Considera que hay un camino correcto y uno incorrecto. Puedes seguir el correcto decidiendo con inteligencia con quien sales, dando al sexo la importancia debida y esperando encontrar el verdadero amor y el compromiso; o puedes optar por el incorrecto eligiendo a lo tonto con quien sales, usando el sexo como si fuera un juguete y perdiendo el tiempo con cualquier pareja como si el futuro no existiera.Lo bueno es que puedes estudiar cada camino y aprender de los éxitos y fracasos de quien ya los ha transitado. Desde luego la mejor fuente de información sobre en noviazgo y el sexo son tus padres. No se pretende con esta información tomar su lugar sino sólo un complemento. Este enfoque sobre el tema no es pol�­tico ni religioso, sino práctico y basado en principios, aplicable de manera universal a los adolescentes.

2.1 Consejos prácticosadolescencia.jpg

2.1.1 Noviazgo inteligente y como llevarlo.
  • Salir con alguien de manera exitosa
  • Ser selectivo con las personas con las que sales
  • Pasar el tiempo y divertirte
  • Mantener tus principios

2.1.2 Noviazgo a lo tonto, ¿por qué?
  • Salir con alguien sin buen resultado
  • Salir con la primera persona que te encuentras
  • Centrar tu vida en tu novio o novia
  • Que te rompan el corazón, una y otra vez
  • Hacer lo que parece que todo el mundo hace

2.2 6 Preguntas sobre noviazgo

¿Qué debo esperar?
En lo relativo al amor los adolescentes son indecisos, volubles, quisquillosos elitistas, e impredecibles. Es normal, eres joven yno sabes bien lo que quieres. Tienes derecho a ser as�­.11414152834DMXt1.jpg

¿Con quién debo salir?
Para salir con alguien de manera inteligente debes aclarar aquello que te importa y en lo que no estás dispuesto a ceder. No salgas con cualquiera. !!!!Se selectivo.!!!!

¿Y si nadie me invita a salir?
Tienes la suerte de haberte ahorrado buena parte del drama.

¿Cuál es el mayor error de los adolescentes en el noviazgo?
Que tu novio (a) se vuelva lo más importante en tu vida y no pienses en nada más.
  • Tu estado de ánimo depende de cómo te trate tu novio o novia
  • Te vuelves posesivo o celoso(a)
  • Dejas de convivir con tus familiares y amigos

¿Cómo se si debo terminar con alguien?image001.jpg

Perder
Ganar
Ganar
Relación
Enfermiza
Arréglala o Term�­nala
Relación
Sana
Disfrútala
Perder
Relación
Enferma
Term�­nala de inmediato!!
Relación
Enfermiza
Arréglala o Term�­nala

¿Cómo salgo de una relación de maltrato?

Todo comienza con un insulto, un empujón, una cachetada. Se dir�­a que es un incidente aislado, seguido con toda probabilidad de una disculpa. Tú no crees que puede repetirse, pero lo cierto es que el incidente aislado no es más que la punta del Iceberg.
2.3 Alertas de relación de maltrato en el noviazgo.


  • Te hace llorar constantemente
  • Hace o dice cosas que te hacen sentir estúpido (a), avergonzado (a) o que no vales nada.Cambios-emocionales-en-la-adolescencia.jpg
  • No te permite pasar tiempo con tu familia o amigos
  • No te permite hacer lo que quieres.
  • Es muy celoso (a) y posesivo (a)
  • Te empuja, sacude o golpea
  • Amenaza con lastimarte, matarte, hacerse daño o suicidarse.
  • Miente o te esconde las cosas
  • Espera que todo se haga a su modo



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2.4 6 lineamientos para un noviazgo inteligente.
  • No tengas novio (a) demasiado pronto
  • Sal con gente de tu edad
  • Conoce muchas personas
  • Sal en grupo
  • F�­jate l�­mites
  • Ten un plan



3. ¿Qué es sexualidad?




La sexualidad es un aspecto de la vida de todos los seres humanos y está relacionada con la capacidad de sentir placer, nace con nosotros y se muere con nosotros e involucra aspectos f�­sicos, sentimentales y emocionales. Esto quiere decir, que la sexualidad está relacionada con nuestra forma de ser, de pensar, de sentir, de actuar y de relacionarnos con otras personas y con nosotros(as) mismos(as).
De acuerdo con Sigmund Freud, la sexualidad rodea todo lo que somos, es por esto que la sexualidad no es una “cosa” que aparece de pronto en las personas adolescentes, jóvenes o adultas. La crianza y la educación, as�­ como la edad, la cultura, la región geográfica, la familia y la época histórica inciden directamente en la forma en que cada persona vive su sexualidad.
Sucede con frecuencia que el concepto de sexualidad se confunda con los conceptos de sexo o relaciones sexuales, lo cual limita la vivencia de la sexualidad únicamente al contacto genital, pero, además del placer, el sexo y las relaciones sexuales, la sexualidad comprende aspectos como el afecto y las relaciones humanas. Por ejemplo, el afecto que una persona siente por s�­ misma, también llamado autoestima, as�­ como el afecto hacia otras personas hacen parte de la sexualidad. 3


3.1 Implicaciones personales y sociales del ejercicio de la sexualidad.


La adolescencia es una etapa en la cual, ocurren constantemente cambios en tu cuerpo y en tu forma de ver la vida, que te hace delimitar lo que te gusta y lo que no: es decir te encuentras en una etapa de experimentación, en la que estas decidiendo que tipo de persona quieres ser mediante tus gustos, intereses y valores.
El ejercicio de la sexualidad está acompañado de actitudes y decisiones que vale la pena considerar para poder llevarla a cabo de manera plena y satisfactoria. Por ejemplo con respecto al género, es importante que pienses que tipo de hombre o mujer te gustar�­a ser, cuál es el papel que quieres jugar en tu sociedad y cómo influyen las relaciones que tienes con las personas que te rodean, como tus amigos o tu familia.
En el caso de los v�­nculos afectivos, es necesario tomar en cuenta que tus sentimientos y los de los demás deben ser tratados con respeto. Se requiere ser honesto contigo y con tu pareja sobre el tipo de relación que quieres llevar, ya que la confianza es un elemento fundamental en todas las relaciones afectivas.
Para que la reproducción sea un evento responsable que te llene de felicidad, es necesario que estés en una etapa en la que hayas logrado las metas que te propusiste y te encuentres en un momento estable emocional y económico.
Por otra parte es muy importante que estés consiente de los riesgos que hay cuando se tiene una vida sexual activa y que conozcas las medidas para su prevención.


3.2 Enfermedades de transmisión sexual (ETS).campana_sida.jpg


Durante las relaciones sexuales, existe un intercambio de fluidos en el cual se pueden transmitir organismos que ocasionan infecciones de transmisión sexual ITS, que también pueden ser conocidas como enfermedades de transmisión sexual ETS. Entre los fluidos corporales que pueden causar estas infecciones están el l�­quido pre eyaculatorio (sustancia transparente que secreta el pene antes de la eyaculación, normalmente desde el inicio de la relación sexual), semen, secreciones vaginales y sangre.
Los organismos que causan estas infecciones de transmisión sexual pueden ser virus, bacterias o parásitos y cada tipo de infección se debe controlar o erradicar con tratamientos médicos distintos.
Los s�­ntomas de estas infecciones no siempre son evidentes, por lo que es importante que todas las personas con vida sexual activa acudan al médico para realizarse revisiones de rutina. Hombres y mujeres, en igual medida corren el riesgo de contraer alguna infección.


3.2.1¿Conoces alguna enfermedad de transmisión sexual?



Entre todas las que existen se mencionan dos de las consideradas más importantes como son:

Virus del papiloma humano (VPH).


El principal s�­ntoma de esta enfermedad es la aparición de verrugas en el cuello del útero, la vagina, el pene o el ano, que pueden presentar una apariencia de coliflor. Estas verrugas reciben en nombre de condilomas y en el tiempo en el cual aparecen después de la infección es muy variable, normalmente las personas no se enteran que están infectadas. Se ha comprobado que la presencia de este virus en las mujeres está altamente relacionada con el desarrollo del cáncer cervicouterino.

Virus de inmunodeficiencia humana (VIH) y S�­ndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA)sida8.png


Se contagia mediante el intercambio de fluidos corporales con alguna persona infectada mediante relaciones sexuales, transfusiones sangu�­neas o compartir jeringas o agujas, as�­ como mujeres infectadas durante el embarazo o la lactancia contagia a sus hijos.
Este virus actúa en contra del sistema inmunológico, que es el encargado de defender a nuestro cuerpo de agentes externos y enfermedades, lo debilita a tal grado que quienes lo padecen mueren por la complicación de enfermedades que normalmente su sistema inmunológico podr�­a combatir, como la gripa.



El SIDA es la etapa en la que el cuerpo ya se encuentra debilitado por el virus y presenta s�­ntomas como laceraciones cutáneas y enfermedades respiratorias pérdida de peso y debilitamiento. Estos s�­ntomas se revelan mucho después de que se contrae el virus, lo cual provoca que la gente no se entere de que lo porta y contagie a otras personas al tener relaciones sexuales sin protección.
Para detectarlo es necesario realizarse análisis sangu�­neos, que se hacen con métodos cada vez más rápidos y sencillos.
Hasta la fecha no hay una cura para esta infección, aunque los métodos para controlarla alargan y mejoran la calidad de vida de las personas que la contraen cada vez presentan mejores resultados, como en todas las enfermedades, la efectividad de su tratamiento depende de que se detecte en una etapa temprana.


Otras infecciones comunes de transmisión sexual causadas por virus.


La hepatitis es una enfermedad altamente contagiosa que presenta s�­ntomas semejantes a los de la gripa, provoca un gran daño en el h�­gado, lo que ocasiona que la piel y las mucosas adquieran una coloración amarillenta. Si no se atiende puede derivar en cirrosis e incluso cáncer.



El herpes genital ocasiona la aparición de ampollas o ves�­culas dolorosas en el pene, la vulva o el ano. No existe un tratamiento para curar definitivamente esta infección, aunque hay medicamentos que aceleran el proceso de curación de la lesiones y suprimen su aparición.

Infecciones de transmisión sexual causadas por bacterias.


Entre estas infecciones se encuentran la gonorrea, la s�­filis y la clamidiasis. Sus s�­ntomas son la aparición de llagas, chancros, ampollas o inflamación de los genitales que pueden ser dolorosas o causar comezón o ardor, as�­ como secreciones con olores fuertes y desagradables. Estas enfermedades son curables y deben ser tratadas con antibióticos en una etapa temprana, para evitar que causen daños severos.


3.2.2 Importancia de evitar prácticas de riesgo relacionadas con el contagio de ETS.345364_0.gif



Como puedes ver hay una gran cantidad de infecciones que se pueden transmitir sexualmente.
El uso correcto del condón es altamente efectivo para prevenir las infecciones de transmisión sexual, sobre todo el VIH. No obstante es importante que recuerdes que algunas infecciones se transmiten mediante los fluidos, aun sin que haya penetración y en el caso que existan lesiones cutáneas, se puede contagiar con el contacto directo con la piel, casos en los cuales el condón no te protege.
Por estas razones es importante que no tengas relaciones sexuales con gente de la que no conozcas perfectamente su esto de salud y estés seguro de que es alguien que se merece tu confianza.
Tu salud sexual y por lo tanto tu capacidad de vivir tu sexualidad de manera satisfactoria, dependerá de que tomes buenas decisiones, basándote en información confiable, actualizada y objetiva, de que te des el tiempo para pensar sobre el impacto que tus acciones tendrán en tu vida y en tus planes.
Para hacerlo, es recomendable que hables con personas a quienes les tengas confianza, como tus padre, hermanos, maestros o médicos, teniendo siempre en cuenta que tienes derecho a la privacidad y a elegir libremente con quien quieres compartir tus ideas y pensamientos.


2.1 12 cosas que siempre hab�­as querido saber sobre el sexo.
Mito
Realidad
1 La gran mayor�­a de los estudiantes tienen relaciones sexuales.
Algunos adolescentes tienen relaciones sexuales antes de casarse porque piensan que todo el mundo lo hace y quieren ser como todo el mundo.
2 Cada vez es más común tener relaciones sexuales en la adolescencia
Los chicos y chicas que participan en muchas actividades, tienen confianza en s�­ mismas y cada vez son más los que deciden esperar para tener relaciones sexuales.
3 El deseo es tan fuerte que no puedes controlarlo.
Controla lo que ves y lo que escuchas, evita situaciones de presión y se puede controlar los impulsos.
4 El sexo seguro, es seguro
El sexo seguro no existe (Imagen 1.)

Y además.......


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4. Conclusión


Como te habrás dado cuenta a lo largo del estudio de éste tema, fuimos muy reiterativos con respecto a la etapa por la cual estas transitando; s�­, nos referimos exactamente a la controversial adolescencia. Si bien es cierto que es una etapa de muchos cambios importantes para tu posterior desarrollo personal, intelectual, profesional, etc. no por eso deja ser bella, llena de sueños y emociones; y es precisamente por ésta razón, que damos énfasis especial al derecho que tú como adolescente tienes para informarte y ejercer una sexualidad de forma responsable, pues debes darle la importancia que ahora sabes merece, a la hora de tomar decisiones y planear tu futuro, tomando en cuenta los riesgos que esta etapa conlleva.
Llegó la hora de poner en práctica lo que has aprendido.
¡Por una adolescencia informada, para una sexualidad responsable!
(Dora Lizeth Beltrán Ochoa.)


Recursos
Presentacion PPT


http://educacionadlsc.wordpress.com/


Referencias:

(1) http://www.profamilia.org.co/index.php?option=com_content&view=article&id=372%3Aque-es-sexualidad&catid=65&Itemid=250
http://www.fluvium.org/textos/sexualidad/sex34.htm
(2) JUAN PABLO II, Exhort. Apost. Familiaris consortio, n. 66; cfr. CONSEJO PONTIFICIO PAEA LA FAMILIA, Preparación al sacramento del Matrimonio, 13 de mayo de 1996, Palabra, Madrid 1996
(3). JOSEMARÍA ESCRIVÁ DE BALAGUER, Beato, Conversaciones, o.c, n. 105.
Si quieres saber más sobre el VIH/SIDA consulta las páginas http://www.censida.salud.gob.mx/ o http://www.unaids.org.mx
De igual manera recomendamos la lectura el SIDA en el nuevo milenio en <http://www.comoves.unam.mx/articulos/sida.html>
http://libros.conaliteg.gob.mx
Rico Galindo, blanca. La sexualidad. México. sep/adn editores.2005.
http://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=mqjTAdT4HV0C&oi=fnd&pg=PA7&dq=cambios+f%C3%ADsicos+y+psicologicos+en+la+adolescencia&ots=iBJQvxPXhC&sig=8y3z3DgoGgUY8ntUWoW6dJYWqxo#v=onepage&q&f=false